Эта страница использует cookie файлы для вашей удобной работы
OK
Оформляйте отчёты о НИР и ВКР по ГОСТ: обеспечьте соответствие работ требованиям!
Оформление отчетов о НИР и ВКР по ГОСТ 7.32−2017
✓ Сроки обучения
✓ Целевая аудитория
19.03.25–23.05.25
преподаватели и сотрудники НИТУ МИСИС
центр «Школа педагогического мастерства»
кафедра СиАК
✓ Организатор
✓ Ведущие
онлайн
36 часов
✓ Формат обучения
✓ Трудоемкость
Четкая структура
Простое и понятное описание структуры и правил оформления отчётов по ГОСТ
Простое и понятное описание структуры и правил оформления отчётов по ГОСТ
Оптимизация нормоконтроля
Повышение эффективности процесса проверки отчётов и ВКР на соответствие ГОСТ
Повышение эффективности процесса проверки отчётов и ВКР на соответствие ГОСТ
Ошибки под контролем
Разбор типичных ошибок и способов их предотвращения
Разбор типичных ошибок и способов их предотвращения
Вёрстка за 5 минут
Практические навыки вёрстки отчетов в Word по ГОСТ
Практические навыки вёрстки отчетов в Word по ГОСТ
Шаблоны на все случаи жизни
Готовые шаблоны и примеры идеального оформления
Готовые шаблоны и примеры идеального оформления
Ответы на все вопросы
Индивидуальные консультации и разбор ваших примеров
Индивидуальные консультации и разбор ваших примеров
ГОСТ для отчетов о НИР и ВКР: просто о сложном
Чему вы научитесь?
- Определять структуру отчета о НИР и ВКР в соответствии с ГОСТ 7.32−2017
- Оформлять отчет о НИР и ВКР в соответствии с ГОСТ 7.32−2017
- Проводить нормоконтроль отчета о НИР и ВКР в соответствии с ГОСТ 7.32−2017
- Использовать инструменты Word для эффективного оформления отчета
- Выявлять типичные ошибки в оформлении отчетов о НИР и ВКР
- Автоматизировать процесс оформления отчетов с помощью ИИ
Документ об обучении
удостоверение о повышении квалификации
удостоверение о повышении квалификации
Итоговое задание
оформление фрагмента отчета о НИР/ВКР
оформление фрагмента отчета о НИР/ВКР
Занятия в MS Teams по расписанию
Как проходит обучение
Самостоятельная работа в электронном курсе
✓
✓
Программа курса
1. ГОСТ 7.32: особенности применения в вузе
- область применения ГОСТ 7.32
- структурные элементы отчета о НИР
- требования к структурным элементам
2. Правила оформления отчета
- создание структуры отчета
- требования к нумерации страниц, разделов
- требования к оформлению иллюстраций
- требования к оформлению таблиц, формул
3. Нормоконтроль отчетов и ВКР: методические рекомендации
- объекты нормоконтроля
- критерии соответствия требованиям ГОСТ 7.32
4. Типичные ошибки при оформлении отчетов и ВКР
- классификация наиболее распространенных ошибок при оформлении отчетов о НИР и ВКР
- чек-лист для выявления ошибок в оформлении отчетов
- отработка навыков выявления и исправления ошибок
5. MS Word: секреты оформления по ГОСТ
- использование стилей для единообразного форматирования текста и заголовков
- автоматическая нумерация страниц, разделов и подразделов
- создание и форматирование таблиц и рисунков
6. Разбор сложных случаев: отвечаем на вопросы
- анализ конкретных примеров из практики слушателей и поиск оптимальных решений
7. Возможности ИИ при оформлении и проверке отчетов о НИР и ВКР
- выявление несоответствий требованиям ГОСТ 7.32 в тексте, таблицах и рисунках
- анализ текста и автоматическое определение структуры отчета
- формирование списка литературы в соответствии с требованиями ГОСТ 7.32
- форматирование текста, таблиц и рисунков в соответствии с требованиями ГОСТ 7.32
Преподаватели курса
Филичкина Вера Александровна
Заведующий кафедрой сертификации и аналитического контроля
Дорофеева Маргарита Юрьевна
к.т.н., директор центра «Школа педагогического мастерства», НИТУ МИСИС
Данилин Андрей Владимирович
заместитель директора центра «Школа педагогического мастерства», НИТУ МИСИС
1. 1. Организация учебного процесса с использованием электронного курса в LMS Moodle
- Стратегии использования электронных курсов: интенсификация и оптимизация учебного процесса
- Организация самостоятельной работы, смешанного и онлайн обучения
2. Разработка балльно-рейтинговой системы и ее настройка в LMS Moodle
- Принципы разработки системы оценивания по дисциплине
- Использование балльно-рейтинговой системы (БРС) в учебном процессе
- Настройка элементов оценивания в LMS Moodle
3. Критериальное оценивание: разработка матриц и настройка заданий в LMS Moodle
- Критериальное оценивание как залог успеха БРС
- Разработка критериев для оценивания заданий
- Использование элемента Рубрики для объективной оценки и автоматизации процесса проверки
4. Интерактивные элементы оценивания LMS Moodle
- Семинар: организация многоэтапного процесса оценивания, включая самооценку, оценку преподавателем и взаимное оценивание
- Форум: использование для обсуждения, обмена мнениями и оценки активности студентов в групповой работе
- H5P: создание интерактивных заданий для вовлечения студентов и оценки их знаний
5. Тестирование в LMS Moodle: теги, адаптивные вопросы и ИИ
- Использование тегов для создания тестов с чёткой структурой и логикой
- Настройка тестов для адаптации к уровню знаний студентов
- Генерация вопросов на основе заданных параметров с использованием ИИ
- Автоматизация загрузки вопросов: использование ИИ для формирования файлов с вопросами и их интеграции в курс
6. Интерактивные элементы LMS Moodle для вовлекающего обучения
- Лекция: создание интерактивного учебного контента с нелинейной структурой, вопросами для проверки знаний и мультимедийными элементами
- Wiki: организация совместной работы студентов над созданием контента, развитие навыков коллективного взаимодействия и обмена опытом
7. Элементы LMS Moodle для организации эффективного обучения
- Использование HTML: создание визуально привлекательных и структурированных учебных материалов
- Единый стиль: применение шаблонов оформления для повышения эстетики и профессионального вида курсов
8. Эффективные практики работы с LMS Moodle
- Рекомендации по оптимизации работы с курсами для повышения их эффективности
- Разбор распространенных недочётов и способов их предотвращения
- Практические рекомендации для создания удобных и функциональных курсов
9. Отслеживание посещаемости, выполненных заданий и участия в учебных мероприятиях
- Формирование детализированных отчётов по результатам выполнения тестов, заданий и других элементов курса
- Использование аналитических инструментов для выявления студентов с низкой активностью или успеваемостью
- Настройка элементов для работы с академическими группами
Запись закрыта