Эта страница использует cookie файлы для вашей удобной работы
OK
Совершенствуйте электронные курсы
для повышения качества обучения и вовлеченности студентов!
для повышения качества обучения и вовлеченности студентов!
Электронное обучение 2.0: совершенствование курсов
в LMS Moodle
в LMS Moodle
✓ Начало обучения
✓ Целевая аудитория
11 марта 2025
сотрудники университета
онлайн
72 часа
✓ Формат обучения
✓ Трудоемкость
Открытость учебного процесса
повышение наблюдаемости
и прозрачности учебного процесса
повышение наблюдаемости
и прозрачности учебного процесса
Формирование
и оценка умений
элементы Семинар, Форум, H5P, Рубрики для объективной оценки умений
и оценка умений
элементы Семинар, Форум, H5P, Рубрики для объективной оценки умений
Разнообразие форматов взаимодействия
организация индивидуальной, совместной и групповой работы через различные элементы Moodle
организация индивидуальной, совместной и групповой работы через различные элементы Moodle
Персонализированный подход
адаптация заданий
и материалов под индивидуальные потребности студентов
адаптация заданий
и материалов под индивидуальные потребности студентов
Аналитика успеваемости
детализированные отчёты
по деятельности, прогрессу
и результатам студентов в курсе
детализированные отчёты
по деятельности, прогрессу
и результатам студентов в курсе
Оптимизация учебного процесса
автоматизация проверки заданий, мониторинга успеваемости
и взаимодействия со студентами
автоматизация проверки заданий, мониторинга успеваемости
и взаимодействия со студентами
Преимущества электронных курсов
Чему вы научитесь?
- Создавать вовлекающий образовательный опыт за счет использования элементов Лекция, WIKI, H5P
- Оценивать достижения студентов и их вовлеченность в учебный процесс с использованием элементов Семинар, Форум, H5P
- Разрабатывать тесты с использованием тегов, адаптивных вопросов и ИИ
- Разрабатывать балльно-рейтинговую систему и чёткие критерии оценивания для обеспечения прозрачности учебного процесса
- Анализировать активность и успеваемость студентов с помощью встроенных отчетов
Документ об обучении
удостоверение о повышении квалификации
удостоверение о повышении квалификации
Итоговое задание
создание фрагмента электронного курса
создание фрагмента электронного курса
Занятия в MS Teams по расписанию
Как проходит обучение
Самостоятельная работа в электронном курсе
✓
✓
Программа курса
1. Организация учебного процесса с использованием электронного курса в LMS Moodle
- Стратегии использования электронных курсов: интенсификация и оптимизация учебного процесса
- Организация самостоятельной работы, смешанного и онлайн обучения
2. Разработка балльно-рейтинговой системы и ее настройка в LMS Moodle
- Принципы разработки системы оценивания по дисциплине
- Использование балльно-рейтинговой системы (БРС) в учебном процессе
- Настройка элементов оценивания в LMS Moodle
3. Критериальное оценивание: разработка матриц и настройка заданий в LMS Moodle
- Критериальное оценивание как залог успеха БРС
- Разработка критериев для оценивания заданий
- Использование элемента Рубрики для объективной оценки и автоматизации процесса проверки
4. Интерактивные элементы оценивания LMS Moodle
- Семинар: организация многоэтапного процесса оценивания, включая самооценку, оценку преподавателем и взаимное оценивание
- Форум: использование для обсуждения, обмена мнениями и оценки активности студентов в групповой работе
- H5P: создание интерактивных заданий для вовлечения студентов и оценки их знаний
5. Тестирование в LMS Moodle: теги, адаптивные вопросы и ИИ
- Использование тегов для создания тестов с чёткой структурой и логикой
- Настройка тестов для адаптации к уровню знаний студентов
- Генерация вопросов на основе заданных параметров с использованием ИИ
- Автоматизация загрузки вопросов: использование ИИ для формирования файлов с вопросами и их интеграции в курс
6. Интерактивные элементы LMS Moodle для вовлекающего обучения
- Лекция: создание интерактивного учебного контента с нелинейной структурой, вопросами для проверки знаний и мультимедийными элементами
- Wiki: организация совместной работы студентов над созданием контента, развитие навыков коллективного взаимодействия и обмена опытом
7. Эстетика и удобство: оформление учебных материалов в LMS Moodle
- Использование HTML: создание визуально привлекательных и структурированных учебных материалов
- Единый стиль: применение шаблонов оформления для повышения эстетики и профессионального вида курсов
8. Эффективные практики работы с LMS Moodle
- Рекомендации по оптимизации работы с курсами для повышения их эффективности
- Разбор распространенных недочётов и способов их предотвращения
- Практические рекомендации для создания удобных и функциональных курсов
9. Отслеживание посещаемости, выполненных заданий и участия в учебных мероприятиях
- Формирование детализированных отчётов по результатам выполнения тестов, заданий и других элементов курса
- Использование аналитических инструментов для выявления студентов с низкой активностью или успеваемостью
- Настройка элементов для работы с академическими группами
Преподаватели курса
Дорофеева Маргарита Юрьевна
к.т.н., директор центра «Школа педагогического мастерства», НИТУ МИСИС
Данилин Андрей Владимирович
заместитель директора центра «Школа педагогического мастерства», НИТУ МИСИС
Котенева Мария Владимировна
к.т.н., зам. директора центра «Школа педагогического мастерства», НИТУ МИСИС
Коваленко Елена Станиславовна
ведущий педагогический дизайнер центра
«Школа педагогического мастерства», НИТУ МИСИС
«Школа педагогического мастерства», НИТУ МИСИС
Винников Евгений Владимирович
ученый секретарь, старший преподаватель
1. 1. Организация учебного процесса с использованием электронного курса в LMS Moodle
- Стратегии использования электронных курсов: интенсификация и оптимизация учебного процесса
- Организация самостоятельной работы, смешанного и онлайн обучения
2. Разработка балльно-рейтинговой системы и ее настройка в LMS Moodle
- Принципы разработки системы оценивания по дисциплине
- Использование балльно-рейтинговой системы (БРС) в учебном процессе
- Настройка элементов оценивания в LMS Moodle
3. Критериальное оценивание: разработка матриц и настройка заданий в LMS Moodle
- Критериальное оценивание как залог успеха БРС
- Разработка критериев для оценивания заданий
- Использование элемента Рубрики для объективной оценки и автоматизации процесса проверки
4. Интерактивные элементы оценивания LMS Moodle
- Семинар: организация многоэтапного процесса оценивания, включая самооценку, оценку преподавателем и взаимное оценивание
- Форум: использование для обсуждения, обмена мнениями и оценки активности студентов в групповой работе
- H5P: создание интерактивных заданий для вовлечения студентов и оценки их знаний
5. Тестирование в LMS Moodle: теги, адаптивные вопросы и ИИ
- Использование тегов для создания тестов с чёткой структурой и логикой
- Настройка тестов для адаптации к уровню знаний студентов
- Генерация вопросов на основе заданных параметров с использованием ИИ
- Автоматизация загрузки вопросов: использование ИИ для формирования файлов с вопросами и их интеграции в курс
6. Интерактивные элементы LMS Moodle для вовлекающего обучения
- Лекция: создание интерактивного учебного контента с нелинейной структурой, вопросами для проверки знаний и мультимедийными элементами
- Wiki: организация совместной работы студентов над созданием контента, развитие навыков коллективного взаимодействия и обмена опытом
7. Элементы LMS Moodle для организации эффективного обучения
- Использование HTML: создание визуально привлекательных и структурированных учебных материалов
- Единый стиль: применение шаблонов оформления для повышения эстетики и профессионального вида курсов
8. Эффективные практики работы с LMS Moodle
- Рекомендации по оптимизации работы с курсами для повышения их эффективности
- Разбор распространенных недочётов и способов их предотвращения
- Практические рекомендации для создания удобных и функциональных курсов
9. Отслеживание посещаемости, выполненных заданий и участия в учебных мероприятиях
- Формирование детализированных отчётов по результатам выполнения тестов, заданий и других элементов курса
- Использование аналитических инструментов для выявления студентов с низкой активностью или успеваемостью
- Настройка элементов для работы с академическими группами
Запись закрыта